Agir de façon éthique et responsable dans l’exercice de ses fonctions

Je suis convaincu que nous comprenons tous l’importance de cette compétence et que nous nous efforçons tous d’agir de façon éthique et responsable. Cependant, l’éthique fait appel au sens moral de la personne et peut donc être interprétée de façon différente selon les situations et les personnes impliquées. Ce qui n’est pas nécessairement mauvais en soi.

Par contre, afin d’assurer une certaine façon d’agir, il faudrait pouvoir s’appuyer sur un ensemble de règles que l’on appelle, dans le cadre d’une profession, un code de déontologie. Avons-nous, au Québec, un tel code? Ou quelque chose s’y rapprochant? Si oui, le connaissez-vous? Nous avons la Loi sur l’instruction publique dans laquelle nous retrouvons nos obligations et nos droits ainsi qu’un Régime pédagogique et une convention collective qui régissent nos actions. À l’intérieur de ces documents, nous pouvons certainement faire ressortir des points se rapprochant d’un code de déontologie et guidant notre éthique, mais rien de clair et précis. Lorsqu’on prend connaissance de cette compétence, on nous parle du discernement des valeurs en jeu dans nos interventions, de mettre en place un fonctionnement démocratique dans nos classes, de fournir l’accompagnement et l’attention appropriés aux élèves, de justifier nos décisions relatives aux apprentissages et à l’éducation des élèves, de respecter les aspects confidentiels, d’éviter toute forme de discrimination, de situer à travers les grands courants de pensée les problèmes moraux qui se posent dans nos classes et d’utiliser de manière judicieuse le cadre légal et réglementaire régissant notre profession. De plus, on fait régulièrement référence à des normes partagées, mais de quelles normes parle-t-on? Je veux bien développer ma compétence à agir de façon éthique et responsable, mais j’aimerais bien pouvoir me reposer sur des normes et un code de déontologie écrits, diffusés et connus… C’est pour quand?